下周即是杭州中小学的休业式了，这几天，好多安分齐在埋头写期末考语中。

　　每年学期末，这齐是一件让安分们很头大的事情。有安分说：“一个东谈主200字，全班42个东谈主即是8000多字，还要针对每个东谈主的特色写得透彻不一样。本年又要跟旧年不一样，几乎是太难了。”

　　本年，记者发当今安分中有一个新的潮水：用AI写考语。一搜索要道词，多样教程、软件齐跳了出来。看来在慈祥这个风物的安分，也不在少数。

　　这2年，AI参加了咱们生计的方方面面，也提升了人人的责任后果，而濒临这么的AI考语，人人的观点怎样，如果你是家长，你能摄取这么的考语吗？

　　家长怎样看AI考语

　　科技需要加情面味

　　“怎样能用AI写考语？太不必心了吧？”提到这个话题，一位三年龄家长有些不明。她说：“我印象里的AI照旧比拟模式化的，即是套到A身上也能用，套到B身上也能用的，透彻看不出学生的脾性。况且我个东谈主照旧比拟倾向于手写的考语，我家娃一开动拿到的是实体的诠释单，其后就形成电子生成的，如果还要用AI写，那就嗅觉越来越失了滋味。”

　　“期末安分事情也比拟多的，我看咱们安分一又友圈说写考语写到凌晨1点多，亦然拦阻易。如果有个提拔技能匡助安分松开责任量，我认为没症结。”另一位家长默示。

　　一位姆妈默示感触：“透彻可以摄取啊，咱们班主任还邀请家长、体育安分写过，天然惟有一次，但我认为即是换换崭新吧，孩子也看个好玩。”

　　还有一位爸爸默示，纯科技还需要加上情面味。“AI还是很常见了，就像我写年终转头也会输入要道词，让AI搭好基本框架再进行填充的。其实对安分来说，这也雷兼并份年终诠释吧，只不外在教师行业，人人会更多慈祥这种私东谈主定制、情面味的嗅觉。我个东谈主认为，如果有科技技能匡助安分分析孩子的短板，咱们接下来要往哪些想法起劲，家长也愈加明晰。天然，AI生成后，安分再针对孩子的个情面况修改一下，就完满了。”

　　有安分认为AI写的考语

　　需要更多细节、正能量

　　“其实我有试过用AI写考语，但生成的文本看起来即是一些生硬的对付，没什么温度，也莫得个性化，一看就不是安分亲手写出来的，是以我个东谈主还莫得骨子诈欺过。”一位小学语文安分说，家长照旧比拟慈祥这个期末考语的，有家长会拿着期末考语和安分来琢磨孩子这学期的发达，是以我方尽量还会多花些心想来写。

　　但也有安分认为：“平时的问题，其实安分会在日常就跟家长一样、反映过，期末当作一个阶段性的转头，主如果饱读舞孩子，是以利用AI润色一下翰墨，说些‘漂亮话’，其实也无关大局。”

　　励仕杰安分是采荷实践学校的资深班主任，曾经一东谈主同期担任2个初三班级的班主任。在平时责任中，也建议删除尝试过用AI提升责任后果。他说：“当今像文心一言、豆包、wps AI等雷同的AI功能有好多。比如咱们在作念举止有盘算推算、主抓稿、规划历程时，无意候会模仿它们体式化的文本，这种体式文本的言语，触及的内容会比拟全面，能够给咱们一定参考。”

　　但在写考语这件事上，励安分咫尺抓中立的气魄。他曾经经和家长琢磨过，你们但愿看到的是怎样样的考语？大多家长但愿的，齐是唯独无二的，只属于我方小孩的考语。

　　“其实考语这个东西，家长是很介意的，他们很但愿看到一些细节。比如写孩子坚苦、醉隐衷业，是大扫除时超过优秀，照旧每每值日很可以，或者在家里作念家务很坚苦？这些细节是需要安分我方来补充的。”

　　励安分还认为，班主任的评价不及以全面评价一个孩子，无意候还要从其他学科安分、同学的视角去写学生，这就需要安分花更多工夫。

　　“总体来说，我认为如果在方便度上，AI照实可以匡助安分。包括一些认为我方翰墨功底不够好的理科安分，也可以借助AI给我方的考语润色，让家长和学生愈加赏心顺眼。但其中一些具体事件，正能量的饱读舞，照旧需要安分来补充。”

　　利用平台数据分析“东谈主机协同”

　　解决个性化、生硬的问题

　　怎样将AI和个性化更好连系呢？这两天，咱们也在杭城校园中，找到一些正在探索尝试的案例，和人人共享。

　　这两天，杭州濮家小学教师集团的安分们尝上了“头涎水”，三到六年龄举座语文、数学、英语学科的安分，齐在借助学校的“上书斋”数字平台，生成每个学生的AI考语。这一两百字的考语，是基于所有这个词学期学生的多半过程性数据生成的，比如日常功课情况、期末数据，还有平时的学习民俗、学习气魄、学习好奇赞佩好奇赞佩、体式等等。

　　临了会左证大数据精确索要出学生各学科、各版本的分解水平、中枢修养，并忽视针对性的建议。天然，光是这么的转头还不够有“温度”。濮家小学涵养处副主任杨欢欢先容：“咱们还有一个东谈主机协同的机制。也即是基于AI的学情数据，咱们安分还会连系平时在课堂中对学生的不雅察，对这个评价进行一个修改、复核，临了才会生成最终的评价。”

　　比如以下即是一位六年龄学生的数学学科期末评价，第一份是AI生成的学情分析，第二份是安分修改事后的考语。

　　杨安分说：“在咱们一开动进行实施的时候，有些安分照旧抓建议删除不雅望的气魄。然则在尝试浏览之后，安分们对这个系统的评价照旧比拟高的。蓝本安分们多半写文本、分析学情的时分，当今可以更好聚焦到写对孩子有温度的饱读舞话语上，增多考语的预料性，让孩子拿笔直可以会心一笑。”

　　濒临AI考语的发展，杨安分认为还可以愈加优化，比如增多更多个性化的言语，体现学科特色。

　　AI生成，东谈主工手写

　　可以挂在家里的期末考语

　　杭州市钱江异邦语实践学校404班班主任赵亦兴安分准备的期末考语，很有手工感。每位学生齐收到了一副蕴含了我方名字的新年春联。但如果不说，你梗概率是看不出来，这些翰墨是由AI生成的。

　　赵安分说，她的灵感起首于最近在网上很火的“灵隐寺新年挂历”，她也领到了一副，挂在家里，舒服又有文化韵味。她就猜想，为何不把我方全心编写，充满了我方对孩子们祝颂的期末考语，和一整年齐会看到的新年挂历连系起来呢？

　　然则要把孩子们的姓名齐建议将“融入到”修改为“融入”春联当中，亦然一场大工程，天然我方是语文安分，但全班40来位同学的春联责任量亦然雄壮。

　　她就猜想了，让AI来维护。赵安分先我方写了2位学生的姓名春联，把轨范输入给AI，再把班级同学的名字和祝颂提醒输入，在技艺的匡助下，胜利生成了全班同学的姓名春联。

　　橙柿互动记者 张宇璐